| 208 |
대학생의 연애 경험에 관한 질적 연구 |
2020/02/20 |
| 207 |
마음공부의 현대적 해석 – 보조지눌의 수심결(修心訣)을 중심으로- |
2019/12/19 |
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청소년 인성교육 강사 경험에 관한 질적 연구 – ‘심심풀이 M3(Meta-Mind Meditation)’ 프로그램을 중심으로 – |
2019/12/17 |
| 205 |
왕양명의 良知論에서 ‘虛靈’의 위상과 작용 |
2019/12/16 |
| 204 |
『명심보감』과 초등사회과 시민교육 |
2019/11/23 |
| 203 |
Parental Social Validity of the Mindfulness-Based OpenMind-Korea (OM-K) Preschool Program |
2019/08/11 |
| 202 |
보조지눌(普照知訥)의 간화선관(看話禪觀) 고찰 – 대혜종고(大慧宗杲) 간화선과의 관계를 중심으로 |
2019/07/09 |
| 201 |
How to Sit in Sitting Meditation |
2019/07/04 |
| 200 |
혜암 성관(慧菴性觀)의 간화선에 대한 고찰 |
2019/06/29 |
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Feasibility and Acceptability of the Mindfulness-Based OpenMind-Korea (OM-K) Preschool Program |
2019/06/01 |
