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마음건강을 위한 마음공부 프로그램의 효과: MindON 프로그램을 중심으로 |
2024/03/05 |
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김남주 시의 인유와 정동적 수행성: 김수영, 신동엽 시에 대한 성찰적, 통합적 인유 |
2024/03/04 |
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신동엽의 오페레타 에 대한 사회적 접근 – 교사와 학생의 계층적 성격과 협력적 관계를 중심으로 |
2024/02/06 |
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24절기에 기반한 몸·마음의 생태치유적 생활 방식의 제언 |
2024/01/24 |
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화엄에서 바라본 몸과 마음 －『화엄경문답』을 중심으로 |
2024/01/24 |
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디지털 놀이치료에 대한 국내 놀이치료자의 인식 연구 |
2024/01/24 |
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메타버스를 활용한 식물교육 프로그램이 초등학생의 창의적 인성에 미치는 영향 |
2023/12/31 |
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능동적 정동 생산을 위한 치유 콘텐츠의 개선에 관한 실행 연구: 연극 를 중심으로 |
2023/04/30 |
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마음공부에 있어서 ‘주의(注意)’의 의미와 실제: 원불교 『정전』 「수행편」을 중심으로 |
2023/04/30 |
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마음공부 통합모델 – 마음챙김의 세 측면을 중심으로 – |
2023/02/28 |
